Livros

2019. A filosofia natural de Benjamin Franklin: traduções de cartas e ensaios sobre a eletricidade e a luz. São Bernardo do Campo: EdUFABC.

Mais informações no site da EdUFABC.

2019. Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB. (organizado com Ana Paula Bispo da Silva)

Livro na íntegra disponível no site da EdUEPB.

2019. Estudos em história, filosofia, sociologia e ensino de ciências: anais da 4ª IHPST-LA. Santo André: IHPST.

Livro na íntegra disponível aqui.

2017. Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

(organizado com Thais C. M. Forato)

Mais informações no site da Editora da UFABC.

Artigos

(mais relevantes)

2020. Notes and Records of the Royal Society / The First French Translation of Book II of Newton's Opticks: Omissions, Abridgements and Quest for Authorship [Aguardando publicação]

2021. Revista Brasileira de História da Ciência / As estrelas, a luz e os corpos escuros no século XVIII: uma tradução comentada de um artigo de John Michell (1724-1793) (co-autoria de Ana Paula Bispo da Silva e Thalles R. M. de Medeiros) [Aguardando publicação]

2020. Khronos - Revista de História da Ciência / Estevão Cabral (1734-1811) contra Newton: notas sobre sua memória não publicada acerca da natureza da luz [PDF]

2020. Revista Brasileira de Ensino de Física / Uma abordagem histórica da reflexão e da refração da luz. (co-autoria de Daniel Ortega) [PDF]

2018. Transversal - International Journal for the Historiography of Science / Newtonianism and the historiography of light in the 18th century: a critical analysis of Joseph Priestley's The History of Optics [PDF]

2018. A Física na Escola / As contribuições de Benjamin Franklin para a eletricidade no século XVIII [PDF]

2016. Scientiae Studia / Teorias vibracionais da luz na Grã-Bretanha do século XVIII. [PDF]

2016. Caderno Brasileiro de Ensino de Física / Newton versus Huygens - como (não) ocorreu a disputa entre suas teorias para a luz.  [PDF]  

2015. Revista Brasileira de Ensino de Física / Thomas Young e o resgate da teoria ondulatória da luz: uma tradução comentada de sua "Teoria sobre luz e cores". (co-autora de Sergio L.B. Boss) [PDF]

2015. Scientiae Studia / Voltaire e Algarotti: divulgadores da óptica de Newton na Europa do século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]

2014. Revista Brasileira de Ensino de Física / Isaac Newton e a dupla refração da luz. [PDF]

2014. Revista Brasileira de História da Ciência / O que é natureza da ciência e qual sua relação com a história e filosofia da ciência? [PDF]

2012. Science & Education / Science and Society: the case of the acceptance of Newtonian optics in the Eighteenth Century. (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]

2008. Revista Brasileira de Ensino de Física / A natureza da ciência por meio do estudo de episódios históricos: o caso da popularização da óptica newtoniana. (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]

2008. Latin American Journal of Physics Education / Newton antecipou o conceito de dualidade onda-partícula da luz? (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]

Para uma lista completa de publicações, consultar meu currículo Lattes, clicando aqui.

Capítulos de livros

2019. A síntese da ureia no século XIX: uma proposta de abordagem histórica e contextualizada para o ensino de química orgânica. (co-autoria de Ana Carla de Sousa)  IN: História e Filosofia das Ciências da Natureza e da Matemática: ensino, pesquisa e formação de professores. São Paulo: Edições Hipótese.

2019. Leitura contextualizada de fontes primárias: subsídios para incluir a história das ciências no ensino.  IN: Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB.

2018. Critical and transformative teachers: a rationale for History and Philosophy of Science in Teacher Education. (co-autoria de Cibelle C. Silva)  IN: Teaching Science with Context: Historical, Philosophical, and Sociological Approaches. Dordrecht: Springer.

2017. A ciência como vilã no cinema: um estudo a partir da linguagem cinematográfica. (co-autoria de Aennder F. de Sousa) IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

2017. Introdução. História e epistemologia das ciências na formação de professores. (co-autoria de Thais C.M. Forato) IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

2010. Forças entre luz e matéria: modelos mecânicos da óptica corpuscular no início do século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: 

Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 6º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.

2009. Desaguliers e a divulgação da óptica de Newton no século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. São Paulo: Editora Livraria da Física.

2008. A teoria dos estados da luz: considerações sobre alguns papéis das hipóteses na óptica newtoniana. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 5º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.

Projetos

2017-2020. A natureza da luz de Newton a Young: um estudo sobre a óptica entre os séculos XVIII e XVIII, com financiamento do CNPq (Edital Universal 2016)

© 2020 Breno Arsioli Moura