Livros

2019. A filosofia natural de Benjamin Franklin: traduções de cartas e ensaios sobre a eletricidade e a luz. São Bernardo do Campo: EdUFABC.

Mais informações no site da EdUFABC.

2019. Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB.

Livro na íntegra disponível no site da EdUEPB.

2019. Estudos em história, filosofia, sociologia e ensino de ciências: anais da 4ª IHPST-LA. Santo André: IHPST.

Livro na íntegra disponível aqui.

2017. Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

Mais informações no site da Editora da UFABC.

Artigos

(mais relevantes)

2020. Revista Brasileira de Ensino de Física / Uma abordagem histórica da reflexão e da refração da luz. [PDF]

2018. Transversal - International Journal for the Historiography of Science / Newtonianism and the historiography of light in the 18th century: a critical analysis of Joseph Priestley's The History of Optics [PDF]

2018. A Física na Escola / As contribuições de Benjamin Franklin para a eletricidade no século XVIII [PDF]

2017. Caderno Brasileiro de Ensino de Física / Benjamin Franklin e a formação de temporais com raios e trovões: tradução comentada de uma carta a John Mitchel. [PDF]

2016. Scientiae Studia / Teorias vibracionais da luz na Grã-Bretanha do século XVIII. [PDF]

2016. Caderno Brasileiro de Ensino de Física / Newton versus Huygens - como (não) ocorreu a disputa entre suas teorias para a luz.  [PDF]  

2015. Revista Brasileira de Ensino de Física / Thomas Young e o resgate da teoria ondulatória da luz: uma tradução comentada de sua "Teoria sobre luz e cores" [PDF]

2015. Scientiae Studia / Voltaire e Algarotti: divulgadores da óptica de Newton na Europa do século XVIII [PDF]

2014. Revista Brasileira de Ensino de Física / Isaac Newton e a dupla refração da luz. [PDF]

2014. Revista Brasileira de História da Ciência / Abordagem Multicontextual da História da Ciência: uma proposta para o ensino de conteúdos históricos na formação de professores [PDF]

2014. Revista Brasileira de História da Ciência / O que é natureza da ciência e qual sua relação com a história e filosofia da ciência? [PDF]

2012. Science & Education / Science and Society: the case of the acceptance of Newtonian optics in the Eighteenth Century [PDF]

2008. Revista Brasileira de Ensino de Física / A natureza da ciência por meio do estudo de episódios históricos: o caso da popularização da óptica newtoniana. [PDF]

2008. Latin American Journal of Physics Education / Newton antecipou o conceito de dualidade onda-partícula da luz? [PDF]

Para uma lista completa de publicações, consultar meu currículo Lattes, clicando aqui.

Capítulos de livros

2019. A síntese da ureia no século XIX: uma proposta de abordagem histórica e contextualizada para o ensino de química orgânica.  IN: História e Filosofia das Ciências da Natureza e da Matemática: ensino, pesquisa e formação de professores. São Paulo: Edições Hipótese.

2019. Leitura contextualizada de fontes primárias: subsídios para incluir a história das ciências no ensino.  IN: Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB.

2018. Critical and transformative teachers: a rationale for History and Philosophy of Science in Teacher Education.  IN: Teaching Science with Context: Historical, Philosophical, and Sociological Approaches. Dordrecht: Springer.

2017. A ciência como vilã no cinema: um estudo a partir da linguagem cinematográfica. IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

2017. Introdução. História e epistemologia das ciências na formação de professores. IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.

2010. Forças entre luz e matéria: modelos mecânicos da óptica corpuscular no início do século XVIII. IN: 

Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 6º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.

2009. Desaguliers e a divulgação da óptica de Newton no século XVIII. IN: História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. São Paulo: Editora Livraria da Física.

2008. A teoria dos estados da luz: considerações sobre alguns papéis das hipóteses na óptica newtoniana. IN: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 5º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.

Projetos

2017-2020. A natureza da luz de Newton a Young: um estudo sobre a óptica entre os séculos XVIII e XVIII, com financiamento do CNPq (Edital Universal 2016)

© 2019 Breno Arsioli Moura