Breno Arsioli Moura
Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH)
Universidade Federal do ABC (UFABC)
Livros
2022. Em busca da natureza da luz: teorias esquecidas, episódios inexplorados e outras histórias da óptica do século XIX. Jundiaí: Paco Editorial
Para adquirir o livro com o autor, clique neste link (PagSeguro) - R$ 25,00 + R$ 10,50 (frete).
2019. A filosofia natural de Benjamin Franklin: traduções de cartas e ensaios sobre a eletricidade e a luz. São Bernardo do Campo: EdUFABC.
Mais informações no site da EdUFABC.
Menção honrosa na categoria "Tradução" no Prêmio ABEU 2020
2019. Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB. (organizado com Ana Paula Bispo da Silva)
Livro na íntegra disponível no site da EdUEPB.
2019. Estudos em história, filosofia, sociologia e ensino de ciências: anais da 4ª IHPST-LA. Santo André: IHPST.
Livro na íntegra disponível aqui.
2017. Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.
(organizado com Thais C. M. Forato)
Mais informações no site da Editora da UFABC.
Artigos
(mais relevantes)
2022. Notes and Records of the Royal Society / The First French Translation of Book II of Newton's Opticks: Omissions, Abridgements and Quest for Authorship [PDF]
2021. Caderno Brasileiro de Ensino de Física / As "Observações sobre luz e cores" de Thomas Melvill (1723-1756): tradução comentada [PDF]
2020. Revista Brasileira de História da Ciência / As estrelas, a luz e os corpos escuros no século XVIII: uma tradução comentada de um artigo de John Michell (1724-1793) (co-autoria de Ana Paula Bispo da Silva e Thalles R. M. de Medeiros) [PDF]
2020. Physics in Perspective / The problem of reflection in eighteenth-century projectile theories of light [PDF]
2020. HPS&ST Newsletter / Opinion Page - Franklin and the kite: What can we learn from this episode? [PDF]
2020. Khronos - Revista de História da Ciência / Estevão Cabral (1734-1811) contra Newton: notas sobre sua memória não publicada acerca da natureza da luz [PDF]
2018. Transversal - International Journal for the Historiography of Science / Newtonianism and the historiography of light in the 18th century: a critical analysis of Joseph Priestley's The History of Optics [PDF]
2018. A Física na Escola / As contribuições de Benjamin Franklin para a eletricidade no século XVIII [PDF]
2016. Scientiae Studia / Teorias vibracionais da luz na Grã-Bretanha do século XVIII. [PDF]
2016. Caderno Brasileiro de Ensino de Física / Newton versus Huygens - como (não) ocorreu a disputa entre suas teorias para a luz. [PDF]
2015. Revista Brasileira de Ensino de Física / Thomas Young e o resgate da teoria ondulatória da luz: uma tradução comentada de sua "Teoria sobre luz e cores". (co-autora de Sergio L.B. Boss) [PDF]
2015. Scientiae Studia / Voltaire e Algarotti: divulgadores da óptica de Newton na Europa do século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]
2014. Revista Brasileira de Ensino de Física / Isaac Newton e a dupla refração da luz. [PDF]
2014. Revista Brasileira de História da Ciência / O que é natureza da ciência e qual sua relação com a história e filosofia da ciência? [PDF]
2012. Science & Education / Science and Society: the case of the acceptance of Newtonian optics in the Eighteenth Century. (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]
2008. Latin American Journal of Physics Education / Newton antecipou o conceito de dualidade onda-partícula da luz? (co-autoria de Cibelle C. Silva) [PDF]
Para uma lista completa de publicações, consultar meu currículo Lattes, clicando aqui.
Capítulos de livros
2019. A síntese da ureia no século XIX: uma proposta de abordagem histórica e contextualizada para o ensino de química orgânica. (co-autoria de Ana Carla de Sousa) IN: História e Filosofia das Ciências da Natureza e da Matemática: ensino, pesquisa e formação de professores. São Paulo: Edições Hipótese.
2019. Leitura contextualizada de fontes primárias: subsídios para incluir a história das ciências no ensino. IN: Objetivos humanísticos, conteúdos científicos: contribuições da história e da filosofia da ciência para o ensino de ciências. Campina Grande: EdUEPB.
2018. Critical and transformative teachers: a rationale for History and Philosophy of Science in Teacher Education. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: Teaching Science with Context: Historical, Philosophical, and Sociological Approaches. Dordrecht: Springer.
2017. A ciência como vilã no cinema: um estudo a partir da linguagem cinematográfica. (co-autoria de Aennder F. de Sousa) IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.
2017. Introdução. História e epistemologia das ciências na formação de professores. (co-autoria de Thais C.M. Forato) IN: Histórias das Ciências, Epistemologia, Gênero e Arte: Ensaios para a Formação de Professores. São Bernardo do Campo: Editora da UFABC.
2010. Forças entre luz e matéria: modelos mecânicos da óptica corpuscular no início do século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN:
Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 6º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.
2009. Desaguliers e a divulgação da óptica de Newton no século XVIII. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: História da Ciência e Ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. São Paulo: Editora Livraria da Física.
2008. A teoria dos estados da luz: considerações sobre alguns papéis das hipóteses na óptica newtoniana. (co-autoria de Cibelle C. Silva) IN: Filosofia e História da Ciência no Cone Sul - Seleção de trabalhos do 5º Encontro. Campinas: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul.
Projetos
2017-2020. A natureza da luz de Newton a Young: um estudo sobre a óptica entre os séculos XVIII e XVIII, com financiamento do CNPq (Edital Universal 2016)